ORGANIZACIÓN MAYO 2018

◄ Abril	Mayo  2018					Junio ►
Dom.	Lun.	Mar.	Mié.	Jue.	Vie.	Sáb.
		1	2	3	4 GRUPO DE ESTUDIO	5
6	7	8	9	10	11 FLAUTA	12
13	14 TEATRO	15	16 TEATRO EDUCA ASOCIACIÓN ESCUELA SANSANA (SERVICIO)	17	18 CARRERA CONTRA EL HAMBRE	19
20	21 TEATRO	22	23 HACER ALFAJORES PARA EL CUBE PROYECT	24 CUBE PROYECT: VENDER COMIDA Y LLAVEROS	25 FLAUTA	26
27	28	29	30	31

Cuidar niños

No siempre me han gustado los niños pero tengo dos hermanos pequeños y poco a poco he aprendido a cuidarlos y a tener cariño hacia los niños. Desde los siete años he sabido cómo cambiar pañales y dar de comer a un bebé. Cuando me ofrecieron cuidar de un grupo de unos cinco niños no lo pensé mucho, me organicé y acepté la oferta. No tendría que cuidarlos por mucho tiempo tampoco, sólo unas horas. 

Mi tarea consistió en entretenerlos y vigilarlos mientras dibujaban y jugaban con sus juguetes.Mi preparación podría considerarse mi experiencia con mis hermanos e hijos de amigos de mis padres. Además, me vestí con ropa que pudiera manchar por si acaso. Durante la primera hora todos los que sabían dibujar lo hicieron, mientras yo me quedaba con la bebé, intentando darle el biberón. Se pasaron las horas volando y esta experiencia me recordó a cuando mi hermana era bebé y yo la cuidaba con ayuda de mi abuela. 

La verdad es que se aprende mucho de los niños. Ellos ven el mundo de una manera positiva y relajada, mientras que el resto nos agobiamos por las cosas más pequeñas. Aparte el Carpe diem es su vida ya que viven cada día sin saber si el siguiente va a llegar o no. También, me he vuelto a descubrir que para mi futuro quiero formar una familia y que cada día me gustan más los niños.

En general esta experiencia ha demostrado ser un desafío ya que me tocaba cuidar de un grupo de niños sólo con una amiga de ayuda, lo cual no es fácil si la mayoría tiene aproximadamente cinco años. He podido entrenar mi paciencia también y ahora sé que los niños se me dan bien y que puede ser uno de mis puntos fuertes. En el futuro me gustaría hacer otras actividades con niños e incluso durante más tiempo. 

Jornadas científicas

Toda mi clase participó en las jornadas científicas haciendo presentaciones que tenían como tema global los cristales. Los que cursamos biología hablamos sobre este tema con relación a la biología, la medicina y farmacia. Nos dividimos los temas en parejas y un trío. Así junto con mis dos compañeras decidimos basar nuestra presentación en los cristales y las macromoléculas. Planificamos la investigación de manera que cada una pequeña investigación de un tipo de macromolécula en concreto (lípidos, proteínas, ácidos nucleicos, glúcidos...). Finalmente, tras hacer nuestra investigación, la pusimos en común e hicimos una presentación. Además, buscamos otros recursos que pudiesen ser llamativos, por ejemplo, expusimos algunos cristales que habíamos elaborado nosotras y también, un vídeo de la cristalización del ADN. 

El día que se presentó, diferentes alumnos de diferentes cursos vinieron y escucharon acerca de nuestro tema. Parecieron interesados en lo que les decíamos y hacían muchas preguntas, a las cuales respondíamos entre las tres. Después, por la tarde, vinieron padres y también les hicimos la presentación. 

De esta manera trabajamos en equipo para planificar y elaborar tanto la investigación como la presentación. Así,  tanto la investigación como la presentación se hicieron más amenas y el trabajo en su conjunto fue mejor que si cada una hubiese preparado todo por su cuenta. 

Y, pude mejorar en cuanto a la investigación y a la organización. 

ORGANIZACIÓN ABRIL 2018

◄ Marzo	Abril  2018					Mayo ►
Dom.	Lun.	Mar.	Mié.	Jue.	Vie.	Sáb.
1	2	3	4 GRUPO DE ESTUDIO	5 JORNADAS CIENTÍFICAS	6 FLAUTA	7
8 CUIDAR NINÑOS	9 COREOGRAFÍA BAILE	10	11 COREOGRAFÍA BAILE	12	13 FLAUTA	14
15 ENTRADA BLOG PERSONAL	16	17	18 COREOGRAFÍA BAILE	19	20 FLAUTA	21 FLAUTA
22	23	24	25 COREOGRAFÍA BAILE	26	27	28
29	30

Baloncesto🏀

Durante la segunda parte de este trimestre hemos podido practicar este deporte dos horas a la semana. Nos organizamos en grupos de tres teniendo en cuenta nuestro nivel en este deporte para que los equipos fueran los más justos posibles. Fuimos rotando hasta que todos los equipos se habían enfrentado al resto. 

Gracias a estos partidos pude entrenar la habilidades que ya tenía debido a mis experiencias pasadas, pero también aprendí nuevas estrategias gracias a mis dos compañeras, Natalia y Andrea, las cuales están en equipos de baloncesto. En cada partido las utilizábamos y solíamos encestar cuando lo hacíamos. Por tanto antes de jugar nos preparábamos las estrategias y practicábamos tiros a canasta además de calentar para estar preparadas para los partidos. 

Finalmente, aunque no ganamos todos los partidos sentimos que estábamos contentas con los resultados obtenidos ya que ganamos unos cuantos. Por mi parte destacar que empecé con poca idea del baloncesto pero que tras estas experiencias recogí experiencia, valga la redundancia, y pude mejorar poco a poco en baloncesto. Más específicamente puedo decir que mejoré mi tiro a canasta y defensa, ya que es lo que más practiqué. 

Esta experiencia me sirvió para primero practicar un deporte que me gusta, pero también para enfrentarme a un reto, ya que en general los deportes me cuestan. Por tanto vemos como estas experiencias cumplen un resultado del aprendizaje de CAS. Aparte, aunque al principio me costaba y tenía mucha vergüenza, poco  a poco fui perdiéndola. Esto se debía a que me preocupaba que iba hacer que mis compañeras obtuvieran una menor nota en Educación Física. Reflexionando acerca de esto llegué a la conclusión de que si no jugaba iban a salir más perjudicadas que si jugaba y me esforzaba. Por lo que esta experiencia me llevó a conocerme mejor y saber que una debilidad que tengo muchas veces es que me infravaloro o me preocupo demasiado por ciertas cosas. Y, también me di cuenta de que perseverar, en este caso en los deportes, pero esto se puede aplicar a otras áreas. Obviamente en estas experiencias trabajamos en equipo en los partidos y prueba de ello es el apoyo que mostrábamos entre nosotras ya que nos animábamos todo el rato. 

En conclusión puedo decir que esta experiencia ha hecho que mejore en baloncesto y en otras habilidades que me serán útiles a lo largo de toda mi vida, como el trabajo en equipo o cómo motivar a otras personas.

Mandalas🌼

Aprendí a hacer mandalas en tercero de la ESO. Nunca se me ha dado bien dibujar, pero descubrí que dibujar patrones sí, y eso es lo que son las mandalas a fin de cuentas. Es además relajante ya que dedicas tu atención y concentración mientras te olvidas de las demás cosas que puedan agobiarte o preocuparte. Desde que descubrí esto siempre que me aburro, no me concentro o estoy estresada suelo hacer mandalas o colorearlas. 

ORGANIZACIÓN MARZO 2018

◄ Febrero	Marzo  2018					Abril ►
Dom.	Lun.	Mar.	Mié.	Jue.	Vie.	Sáb.
				1	2 FLAUTA	3 CLASES DE QUÍMICA Y MATEMÁTICAS
4	5 GRUPO DE ESTUDIO	6 MANDALA	7	8	9  FLAUTA	10
11	12	13 BAILE	14	15	16 FLAUTA	17 GYM
18	19	20 BAILE COREOGRAFÍA	21	22	23 CONJUNTO FLAUTAS	24
25	26	27	28	29	30	31